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校领导调研国学与人文素质课程建设

文章作者:来源:www.24h-yeu.com时间:2020-01-14



南湖网讯(通讯员霍梁军)7月12日下午,副校长高驰、李崇光、吴萍前往文法学院,对语文课程建设和人文素质教育进行专题研究。党委宣传部、教务部、人事部、研究生院、国际学院、团委等部门负责人、文法学校团队成员和语文教研室全体教师参加了研究讨论。文法学院院长钟张苞主持了论坛。

马华利副校长在“关于加强汉学与人文素质通识教育的几点思考”的主题下,报道了加强汉学与人文素质教育对大学生成长与成功的意义,我校汉学与人文素质教育课程建设的现状,以及今后5-10年加强文法学院汉学与人文素质教育课程建设的思路与建议。语文教研室教师就勇于承担教学任务、推进教学改革、提高课程质量发表了讲话。

研究小组充分肯定文法学校的发展计划,并表示将更加重视和积极支持学校加强语文研究和人文教育的课程建设和活动。同时,提出了完善课程建设规划、建设精品课程、整合资源、培养教师、调动教师教学积极性、一、二班合作互动的建议。

吴平认为通识教育和文科教育对人的成长非常重要。普通教育课程和专业课程一样重要。学校要做好人文素质通识教育的顶层设计和系统规划,鼓励包括文法学校在内的教师通过政策引导积极开设汉语学习等通识教育课程。根据学校的特点,可以开设具有“农耕文化”特色的普通课程,也可以开设暑期课程,或者以专题、论坛、欣赏、小班讨论等形式授课。满足学生的多样化需求。我们应该加强学习型团队建设,提高教学质量。

李崇光充分肯定文法学院在人文素质通识教育教学中所做的努力和取得的成绩。他要求文法学院进一步确定人文素质通识教育的方向和重点,并逐步推进。文法学院将在开设《大学语文》和《应用写作》课程的基础上,重点开设汉语学习、艺术欣赏、法治与创新创业等一系列课程,并根据实际情况和能力逐步开设。我们应该重视对现有语文教师的培养和教学能力的提高。我们还应该充分利用学校内外所有高质量的教学资源。我们应该引进知名学校的成熟课程、网上公开课和大规模网上公开课。我们应该创新教学方法和手段,大力推进教学改革,让学生乐于倾听,乐于参与,终身受益。

高志指出,“人文素质教育极其重要。人文是一种感觉和一种境界,怎么强调都不为过。文法学校过去开设的中文和写作课程对学校的教育有很大贡献。我想谢谢你。大学的本质在于全面教育,注重激励学生追求人生智慧,成为一个能思考、有温度、有兴趣理解的人。文法学校应该以全面教育为基础。”他强调,文法学校应以“目标有限、重点突破、多维理解、提高素质”为发展思路,以语文教学为基础,突出语文学习,先做强、特做大。强大,也就是说,每个教师都必须树立品牌意识,至少有一门课是“家政技能”,尤其是在湖北华农,首先是农业诗歌,尤其是田园诗歌,词,首先是楚辞,鉴赏课可以先动。i