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如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨

文章作者:来源:www.24h-yeu.com时间:2019-10-28



如何提高高等建筑教育中钢结构课程的设计质量郭继坦大连铁道学院交通运输工程系。大连大连6028摘要合理的设计团队是钢结构课程设计的基础。编写设计任务书的目的是使学生能够清楚地定义设计任务和设计思想,加强过程管理指导并完善评估系统以进行综合评估。这是一种有效的方法和手段,可以激发学生的热情按计划完成设计任务,以确保课程设计的质量。

设计团队的合理划分将设计团队划分是课程设计的基础。小组的合理化直接影响课程设计的质量。因为导师通常会指导至少班上的学生同时进行班级规模评估。他为每个学生做同样的事情。但是,为了让学生做不同的事情,他们可以独立完成不同的设计任务并划分课程设计。一个小组是必要的。每个设计团队的人数不应太大,适合34人。

钢结构设计涉及许多方面,例如理论计算工程准备手册,这是综合能力的体现。每个学生的专业都不一样。有些人理论很好,有些人具有很强的动手能力,而且自律也有所不同。因此,合理地匹配是分组的基本原理。为了划分小型机的设计,讲师应在教学阶段关注学生,掌握他们的特点,并在分组时与班长的班级及其他人进行沟通,并讨论分组计划,以使小组每个设计团队的基本能力基本保持平衡。这将有助于团队之间的竞争。任命具有良好组织管理能力的学生作为小组组长,充分发挥小组组长的作用,并监督小组的设计。最好不要随意分组,否则可能会产生不利影响。

撰写设计任务书可以使学生清楚设计的目的,了解设计任务的设计思想和方法以及应提交的设计结果。讲师不得节省时间,而只能以口头形式安排或复制黑板上的几篇文章。有必要以书面形式向每个小组提交完整的设计任务书,每本任务书的作者是郭继坦1962。男。辽宁大连,大连铁道学院副教授,硕士,从事工程结构强度工程造价研究。

组的含义。

钢结构课程的设计具有多种目的。例如,在普通钢屋顶桁架的设计中,有各种形式的角钢和梯形的组合,没有木筏,没有跨度,不同的坡度,没有高度,不同的支撑方式等等。每组的选择都是为了避免重复,同时减少了学生之间的相互依赖,迫使他们自己思考和设计。

为了正确地指导学生进行设计,任务书通常应包括以下内容:设计目的;设计基本信息;屋顶桁架的结构以及支撑系统的类型和尺寸;有步骤;设计汗水和要求;内容。最后的7名学生必须提交完整的1到10的比例集;和必要的施工纸。为了培养学生的创新意识,请选择几个小组并放松设计条件。给他留下一个伟大的历史空间,释放他的想象力和创造力,并提出他自己的理想设计。

增强的过程管理和教学课程的设计集中在一周内,有些学生不适应这种学习方式,因此更加放松,因此在设计过程中,4,随时检查每个小组和每个人。完成的工作量,掌握每个人的学习态度和综合现状。在回答学生的问题时,教师应谈论方法和手段,不要直接回答问题并留出思考的余地,训练学生查阅材料,解决实际问题并相互讨论,并在讨论过程中加深理解以解决问题学生的知识知识,并独立完成设计任务的质量和数量,并为评估结果添加评估点。

改进评估方法课程设计的评估方法应有利于调动全体学生的积极性和主动性,有利于提高课程设计的质量。评估应公正,公开,全面,合理。不仅是设计规格书和工程图的质量,而且还要完成实际工作。如果综合评估的结果不同,则可能是单词写得好,独立完成设计的学生不高。相反,努力设计学生的学生的成绩确实很低。这显然是不合理的,将大大损害学生的感情,也将损害教师教书育人的形象。=为了评估课程设计的质量,将从以下几个方面进行评估,然后确定加权综合得分以确定最终得分。一,设计规范的质量,主要检查1.概念是否清晰,2.计算是否正确,3.规范是否完整,文字是否流畅等;一,建筑用纸的质量,主要检查1.表面整洁度2.系统规范性3.布局合理4.尺寸标注等;首先,通常是主要检查1.学习态度以观察学科出勤率,2.设计论点1.自我报告清楚,2.回答完全正直性。

如果时间紧迫,您将无法安排所有学生回答果汁。团队必须是自决的。在第一轮中,将回答第一轮。其次,为了鼓励学生争夺卓越,给设计的学生提供更好的机会。第一轮功绩自愿竞赛有45个名额;这是敦促学生积极考虑独立设计,防止窃,随机随机抽样,4,5人进行第一轮随机检查。每个人都必须注意它,每个人都必须做好准备。为了增加防御的严肃性。定期,另外23位老师被邀请参加辩护会议。

优秀且表现良好的学生+,加上制作上述做法的电影辩护,学生普遍认可4,行业结束后。他们所有人都认为,该课程已由Kebo进行了全面培训,并为顺利完成毕业典礼而设立。在指导了儿童轮课程的设计实践之后,我深深地感到,对课程设计和指导者的角色负起责任是非常重要的。严格的过程管理和全面公正的评估是使学生能够主动确保设计质量的有效途径。和方法。当然,有必要充分调动学生的积极性,完成高质量的课程设计。仍有很多工作需要讨论=责任编辑周鸿兵

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